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高考改革的两难困境

发布时间:2019-11-10 21:37:06

高考改革的两难困境

高考招生改革随着浙江、上海两省市方案出台,方向逐渐趋于明朗化,国家教育部明确提出要进行多元化招生制度改革,改变一考定终身的高考招生模式。新政策的实施必然要面临几个基本矛盾,如招生公平与效率、应试教育与素质教育等。

纵观浙江、上海两省市高考招生改革方案,高中文理不分科,按照基础科目加选考科目的高考模式进行招生。这种模式强化了专业的作用,专业人才的需求由市场决定,考生追求热门专业是必然结果。高考无论怎么改,还是要看综合成绩,看分数这条硬杠杠。在上有政策、下有对策的情况下(如自2003年开始的自主招生,近几年逐渐成为“小高考”,成为高校提前“掐尖”的一种手段),高中学校会如何应对呢?中学追求的是升学率,学生追求的是进入好的大学和专业,高校追求的是优质生源,三者在目标上是一致的。在这样的情况下,中学会要求学生提前确定选考科目,成为换汤不换药的“文理分科”,只不过换了一种形式,文理分科成了纸面上的文字游戏,实质并没有做出改变。提前确定选考科目,确定专业方向是个很不好的主意,高中生选择专业和职业规划都为时尚早,也与高校淡化专业,实施通识教育、大类培养相悖。

我们接着看综合评价招生能兼顾效率与公平,此模式适合教育和经济发展水平较高的地区,在教育欠发达的广大农村和中西部地区可操作性不强。促进招生公平,仅靠招生计划向农村、中西部地区倾斜也是治标不治本的。

在招生改革中,大多数省份实行了平行志愿,同时取消多项高考加分项目,平行志愿强化了分数的作用,好学校、好专业必然要较高的分数,唯分数的模式下,综合评价招生能不能改变应试教育的现状呢,这也是两难的困境。

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